РОДИТЕЛЯМ ! ...Вы читаете пособия по женским оргазмам и по тому, как поймать и удержать мужика. Почитайте хоть что-нибудь про детскую психологию. Про то, как уметь утешать ребенка, а не пугать его до энуреза и заикания. Про то, что такое психологическое и эмоциональное насилие. Про то, как запуганные дети учатся навсегда подавлять свои потребности, и это значит, что у них, выросших, внутри блуждает огромный объем агрессии. Про то, как эти выросшие дети на приеме у психолога плачут, вспоминая вас, ненавидя вас, ощущая свое бессилие перед вами, уже состарившимися. Прочитайте про возрастные нормы. Про то, что маленькие дети не знают, когда они захотят в туалет — предлагать им «"ссать в штаны» в публичном месте, громко- это навсегда вбить в голову ощущение стыда и унижения. Про то, что здоровый пятилетний мальчик в норме не может стоять спокойно- ему надо вертеться и двигаться. И девочке тоже. Про то, что 4-х летка не знает, что такое «долго», что такое«полчаса», что такое «паспортный контроль», он может ощущать только,что именно он внезапно стал виноват в том, что мама устала и что ему,малышу, в таком случае самому устать — почему-то стыдно. Что девочка ни в пять, ни в 35 не способна одновременно выполнить команды «отойди» и «иди рядом», выкрикнутые чокнутым отцом. Вы предлагаете ребенку испытать стыд, вину и унижение в экстремальной для него ситуации — вместо поддержки, утешения и помощи. Вы, взрослые сукины дети, в этот момент усыновляетесь и удочеряетесь к своим детям — они видят, что взрослые — это не вы,потому что взрослый справляется, а вы не справляетесь. И тогда ваши дети пытаются с трех лет вести себя по-взрослому с вами, чтобы вас,такого хрупкого и не владеющего собой, не разозлить, не напугать и не расстроить. Вы угрожаете своему ребенку, угрожаете побоями,милицией, детдомом, — вы, тот, от которого он ожидает защиты. Родители — это не те, которые защищают. Это — те, которые накажут и подставят, когда и так плохо. Вы орете, когда ощущаете бессилие, усталость, раздражение и гнев. В этот момент ваш ребенок ощущает парализующий страх, стыд, вину и беспомощность. Кроме этого, он не сможет научиться, как это- поддержать и помочь, пожалеть, утешить и успокоить, позаботиться и быть внимательным. Он вырастает в такого же родителя и партнера- не знающего, как помочь своему ребенку или близкому, но умеет угрожать, пугать, ругать, стыдить и винить. Я не знаю, когда иссякнут поколения полу чокнутых агрессивных отцов и истеричных, крикливых, дергающих своих детей по каждому поводу матерей. Поверьте мне — даже если все эти описанные мною реальные персонажи где-то там внутри любят своих детей, их выросшим детям будет очень тяжело в это поверить
Всё понятно. Вчера был день уныния. Сегодня день педагогики.
Автор, где бы Вы ни были, возвращайтесь. С вами здорово. Вы хоть понимаете, о чём пишете. Иногда вижу таких же родителей. Один в один. Благодарю Вас за честно выссказанную неприлизанную эмоцию.
Благодарю
10:55 29 апреля 2016
Хочу вот ещё о чём. Вещи в жизни ребенка. Всякие там одёжки, игрушки, гаджеты и прочие признаки статусности. А так же - мебель в доме, техника в доме, коммуникации.
Одёжки - чтобы согревать тело, они должны быть. Нравиться ребенку, вносить эстетическое развитие в его душу, прививать удобство телу. Но не более. Попросту, малому чаду всё одно - что футболка с рынка за 150 рублей, что из бутика "Даниель" за 4 тысячи. Рвутся и облезают они одинаково, и вырастают из них дети с одинаковой скоростью. Бутик - это статус родителя. Который зачастую лишает ребенка свободы и активности (ходи спокойно, сиди, а не бегай пальцы об майку не вытирай, в грязь не падай). Как же быть с одуванчиками, яблочным пюре, вишней и красками? Вычеркним?
+1 Благодарю
10:59 29 апреля 2016
Дети это англы, им нужна любовь, внимание взрослых, и особенно чуствительны к любви...
+2 Благодарю
11:00 29 апреля 2016
Игрушки. Обычно для того, чтобы понимтаь принцип работы этих игрушек. Собирать - разбирать, уметь отличать живое от неживого. Поломали? Все живы-здоровы? Повреждений нет? И слава Богу. Выкиньте поломанное, если не удаётся починить. А лучше - вообще научить ребенка играть. Не отдариваясь, покупая у него своё свободное время, планшетами, компьютерами и т.д. А играть - взаимодействовать, вовлекать другого в свой мир. Им же эти миры строить в будущем. А опыт делиться навыком есть? Дорогие игрушки - это статус родителя. Купили? Отлично. Подарили - замечательно. Всё))). Пусть ломает. Научите его бережливости. Объясните ценность вашего времени и здоровья любовью к ребенку, вылившуюся в этой самой игрушке. В самое лучшее для лучшего и любимого человека. Больше ему знать нечего.
Благодарю
11:12 29 апреля 2016
Техника в доме (любая). Если по возрасту нет возможности изолировать одно от другого - убирайте технику как можно выше. Вообще - недосягаемо. Потому как залезет и разберет. Им вообще всё интересно - особенно от полугода до 6. Очень пытливые умы. На вкус. На излом, на подергать и оторвать. Отчего же не оторвать, когда вот оно красивое? Абсолютно всё едино - собственная ходилка-бродилка или Bang&Olufsen, стоящий на полочке под телевизором или папин Вайо, оставленный на диване. Они не понимают ценности. В их понятийном аппарате нет пока этого. Любые объяснения на тему ценности вещи - будут невосприняты, потому как для живого маленького ума нет понятия ценности вещи. Есть понятие ценности жизни. Есть желание привить уважение к вещам - привейте. Если что-то из техники будет покалечено - Вы сами (уронили, разрушили, уничтожили). Вы вандалы - а не ребенок. Сделайте повыше, недосягаемее. Или уберите вообще. Не выпускайте из рук. Спите с ней, со своей техникой. Тогда точно спасёте.
Благодарю
11:19 29 апреля 2016
Поэтому в 4 года начали учить цифры. Если что-то проивходит в доме - лопается- разливается - разбивается (под каждую ситуацию свой сценарий), хаватаешь телефон, а они на каждом шагу и залезаешь - например, на стол. И сидишь там до подхода взрослых, если оставили не дай бог одну, или что случилось с кем-то из взрослых. И звонишь - о1-02-03 - говоришь им, что случилось. И ждешь. Дочь знает, что ценнее жизни нет ничего. Вещи - ерунда, которые даже не считаются чем-то заслуживающим внимания по сравнению с жизнью. Мы не спасаем вещи. Мы бережем себя. Если что-то вещественное повреждается как бы само собой - да и бог с ним. Чадо цело-здорово, и хорошо. Но вот если специальненько - то уж извините. Выговор с объяснениями. Никто не накажет за что-то уроненое, перевернутое или разбитое. Ребёнок и так перепуган. Зачем усугублять? Страх в данном случае - лучший мотиватор. Ты же не хочешь ещё раз испытать такое? Полезешь? Как правило, нет. Никаких - я тебя так или так потом накажу. Зачем?
Благодарю
11:24 29 апреля 2016
Дети это англы, им нужна любовь, внимание взрослых, и особенно чуствительны к любви...
Ангелы, Вань.
Шли как-то домой. 5 лет только исполнилось. Рядом с лужей лежит мертвый голубь. Мама, смотри, птица свой костюм оставила и куда-то улетела. А она потом вспомнит про свою одежку? Найдет её? Есть же понимание, что приходишь домой - снимаешь одежду, куда-то там её складываешь? Вот и голубь. Сложил.
Год потратила на то, чтобы объяснить, что такое смерть, что такое жизнь. Как они необратимы. Как мгновенен переход из одного состояния в другое. И в этом случае, увы, любовью не излечить. И что действительно имеет ценность в этом мире.
+2 Благодарю
11:35 29 апреля 2016
А ведь ваш ребенок прав)) мы все ходим в костюмах. Только снять можем 1 раз и навсегда.. не считая единичных случаев
+4 Благодарю
11:47 29 апреля 2016
Вещи в доме. Любые. Должны быть прибиты, прикручены, впаяны в стены, недосягаемы, с защитой от дурака. Иметь наивысшую степень надежности. Ребёнок должен знать - первым навыком спасения от домашних катастроф - если что-то не дай Бог, убегая, залезай повыше. Желательно - в иную комнату. И - что он самое дорогое, ценное и любимое. И чтобы не упало со стены, от стены, с полки, вывалилось, разбилось, разлилось или ещё как-то - он отвечает за свою жизнь до прихода дееспособных взрослых, не спасет вещи и не должен бояться возмездия за форсмажор.
Но это не значит, что беседовать о вещизне не нужно. Нужно).